นักศึกษาสามารถใช้ “ChatGPT” ในมหาวิทยาลัยได้หรือไม่?

ในช่วงฤดูกาลสอบในมหาวิทยาลัย นักศึกษาอาจใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) เช่น “ChatGPT” เพื่อเพิ่มความได้เปรียบในการสอบ ซึ่งทางมหาวิทยาลัยกำลังเจอปัญหาว่า นักศึกษาใช้งาน “ChatGPT” ในทุกโอกาสที่จะทำได้ ทั้งการเรียน การสอบ ตลอดจนการทำวิจัย จนเหล่าอาจารย์และนักวิชาการต้องกลับมาทำความเข้าใจว่า “ChatGPT” มีความสามารถอะไรบ้าง เพื่อแนะนำแนวทางการใช้งานที่เหมาะสมให้นักศึกษา 

มหาวิทยาลัยบาธ (University of Bath) ประเทศอังกฤษ กำลังพิจารณาถึงการใช้งาน “ChatGPT” ของนักศึกษาโดยเฉพาะเรื่องของการสอบ เพราะข้อสอบแบบปรนัย ที่ “ChatGPT” สามารถให้คำตอบได้อย่างดี และสามารถให้คำตอบแบบความเรียงในภาษามนุษย์ได้อย่างสวยงาม

“ChatGPT” ในมุมของอาจารย์

“เราไม่ได้คาดหวังว่า “ChatGPT” จะดีเหมือน AI อื่น ๆ ที่เคยมีมา แต่ตอนนี้มันดีพร้อมแทบจะ 100% แล้ว” James Fern กล่าว คำถามปรนัยที่ซับซ้อน ซึ่งต้องการให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ ซึ่งเป็นคำถามจำนวนมากในข้อสอบ แต่กลับมีสัญญาณบอกว่า คำตอบที่ได้มาจาก “ChatGPT” ไม่ได้เขียนโดยนักศึกษา

“เมื่อมองแวบแรก มันดูดีมาก เขียนได้ชัดเจนมาก” เจมส์กล่าว แต่ข้อความบางส่วนนั้นคล้ายกับของนักเรียน GCSE มากกว่านักศึกษามหาวิทยาลัย มีนิสัยชอบใช้ถ้อยคำคำถามซ้ำๆ ในบทนำและบทสรุป แค่เขียนด้วยวิธีที่แตกต่างกันเล็กน้อย และเมื่ออ้างอิงแหล่งข้อมูล ตามมาตรฐานในงานวิชาการ มันก็มีการสร้างขึ้นมา 

“ทั้งงานที่นักศึกษาทำส่ง หรืองานวิจัยก็ดูสมบูรณ์ดี มีชื่อผู้แต่ง มีชื่อวารสารที่ถูกต้อง ชื่อเรื่องฟังดูมีเหตุมีผล สอดคล้องกันดีมาก แต่ว่าไม่มีอยู่จริง!!” เจมส์กล่าว

“หากคุณไม่ทราบว่าโมเดลภาษาขนาดใหญ่ทำงานอย่างไร คุณจะถูกหลอกได้ง่ายมากว่า นี่เป็นข้อมูลอ้างอิงของแท้” ตั้งแต่ “ChatGPT” เปิดตัวสู่สาธารณะเมื่อประมาณ 6 เดือนที่แล้ว นักศึกษาจำนวนมากไม่แน่ใจว่า เมื่อใดจะใช้งานได้และไม่สามารถใช้งานได้

“ChatGPT” ในมุมของนักศึกษา

“ผมอาจใช้ “ChatGPT” แต่ตอนนี้ก็ไม่กล้าที่จะทำ เพราะกลัวถูกจับได้” นักศึกษาคนหนึ่งกล่าว

“ยังไม่ชัดเจนว่าอะไรถือเป็นการโกงด้วย “ChatGPT” หากคัดลอกงานทั้งหมดจาก “ChatGPT” นั่นคือการโกง แต่คำแนะนำหรือไอเดียจาก “ChatGPT” นั้นมีประโยชน์มาก” นักศึกษาอีกคนกล่าว

“ChatGPT” ในมุมของรัฐบาล

Gillian Keegan รัฐมนตรีกระทรวงการศึกษากล่าวว่า “AI กำลังสร้างความแตกต่างในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยอยู่แล้ว” และเสนอแนะว่า AI สามารถช่วยครูในโรงเรียนวางแผนการสอนและให้คะแนนได้

คำแนะนำใหม่จาก Quality Assurance Agency ซึ่งตรวจสอบมาตรฐานของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร กระตุ้นให้นักศึกษาเสริมทักษะด้าน AI  ซึ่งสามารถนำไปใช้ในโลกแห่งการทำงานได้ กระตุ้นให้มหาวิทยาลัยอธิบายแก่นักศึกษาว่า ควรใช้ AI อย่างไรและเมื่อใด รวมถึงปรับหลักสูตรตามความเหมาะสม

การใช้ “ChatGPT” เพื่อประโยชน์ด้านการศึกษา

Kim Watts อาจารย์ด้านการตลาดเรียก AI ว่า “เป็นอีกเครื่องมือในกล่องเท่านั้น” และนักศึกษาบางคนในแผนกของเธอได้เริ่มใช้ “ChatGPT” ในเทอมนี้แล้วในรายวิชาที่ให้จัดทำแผนการตลาด “ChatGPT ไม่ได้ให้คำตอบแก่พวกเขา แต่สามารถให้ไอเดียแก่พวกเขาได้” เธอกล่าว

ใช้ “ChatGPT” ต้องฝึกกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

Kim สาธิตการใช้ “ChatGPT” โดยให้สร้างแผนการตลาด ตั้งแต่การสร้างเอกลักษณ์ของแบรนด์ไปจนถึงการใช้โซเชียลมีเดีย แต่คิมบอกว่า “การส่งคำตอบแบบนี้จะไม่ละเอียดพอ เพราะไม่ได้แสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ใด ๆ และไม่ได้แสดงถึงความคิดเชิงวิพากษ์”

คิมกล่าวว่า “นักศึกษาที่เลือกใช้ “ChatGPT” จะต้องแจ้งผลคำตอบของ “ChatGPT” เป็นภาคผนวก เพื่อให้เธอเห็นชัดเจนว่า นักศึกษานำคำตอบของ “ChatGPT” ไปทำงานต่ออย่างไร ขยายผลเพิ่มเติมได้มากแค่ไหน”

การสอบภาคฤดูร้อน

เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ นโยบายของ Bath เกี่ยวกับ “ChatGPT” และเครื่องมือ AI อื่นๆ ยังอยู่ในระหว่างดำเนินการ  มีกำหนดจะเริ่มในเดือนกันยายนนี้ หลังจากนั้นจะมีการประชุมกันตลอดทั้งปี เพื่อให้ทันกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

ในระหว่างนี้ เจ้าหน้าที่หลายคนกำลังจัดสอบภาคฤดูร้อนแบบตัวต่อตัวอีกครั้ง ดร. คริส บอนฟิลด์ หัวหน้าทีมที่ช่วยออกแบบการประเมินกล่าวว่า “สมมติฐานเริ่มต้นคือ นักศึกษาไม่ควรใช้ “ChatGPT” ในปีนี้ และหากอาจารย์คนไหนอนุญาต ก็ควรกำหนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจน

ก้าวที่เทคโนโลยีกำลังพัฒนาสร้างความท้าทายให้กับมหาวิทยาลัย แต่บาธก็ถอยห่างจากการสนทนาเกี่ยวกับการแบนอย่างรวดเร็ว “AI นี้จะไม่มีวันหายไป แต่เพื่อให้แน่ใจว่า นักศึกษาของเรามีทักษะที่จำเป็นสำหรับสถานที่ทำงานในอนาคต แต่การเรียนเพื่อให้ได้ปริญญาตามข้อกำหนดของมหาวิทยาลัยต้องมีส่วนร่วม”

อันตรายและภัยคุกคามจาก “ChatGPT” 

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เจฟฟรีย์ ฮินตัน ซึ่งได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นเจ้าพ่อแห่ง AI ได้ลาออกจาก Google โดยกล่าวว่าเขาเสียใจกับงานที่ทำ และแชทบอทอาจฉลาดกว่ามนุษย์ในไม่ช้า

Prof. Verena Rieser นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์แห่งมหาวิทยาลัย Heriot-Watt ซึ่งทำงานด้าน AI มาสองทศวรรษ กล่าวว่า นักศึกษาของเธอเองกำลังใช้มันอย่างสร้างสรรค์ แต่แชทบอทยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนา และสามารถใช้เพื่อสร้างข้อมูลที่ผิดในวงการการศึกษาอย่างมาก”

อ้างอิง :
https://www.bbc.com/news/education-65316283

Comments are closed.